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Once cuentos que recorren casi la totalidad de los temas que se desarrollan en el segundo ciclo de Secundaria e intentan dar una idea de conjunto o puntualizar los aspectos más interesantes de las unidades que se desarrollan en este nivel. Cada cuento viene acompañado de una aplicación pedagógica y de un juego aplicado al aula.
Con motivo de la celebración del Año Mundial de las Matemáticas, el Comité Local de Valladolid consideró interesante organizar un ciclo de películas en las que las Matemáticas jugaran un papel importante en sus argumentos. (Coeditado con La Real Sociedad Matemática Española).
Si nos dejáramos llevar por un desafortunado intento de simplificación, diríamos que este libro pretende dar respuesta en positivo a la pregunta ¿hay Matemáticas en El Quijote? Pero es mucho más que eso.
El propósito de este libro es ofrecer al profesorado y alumnado algunos aspectos de Geometría plana, tratados de forma asequible y fundamentalmente práctica. El profesorado encontrará, en los contenidos teóricos y en las propuestas de ejercicios prácticos, un tratamiento no tradicional del estudio de polígonos.
El interés del texto y la gracias de las imágenes permiten divulgar a un gran público la HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS, especialmente al alumnado de Matemáticas de cualquier edad, ya que la presentación es la de un cómic. Esta segunda edición ha corregido y actualizado la primera.
El presente volumen contiene los enunciados y soluciones de los exámenes propuestos para el Acceso a las Universidades Andaluzas de los alumnos/as mayores de 25 años, en las asignaturas de Estadística y Matemáticas.
Las figuras imposibles son aquellas que pueden dibujarse sobre papel, pero no pueden construirse en el mundo real de tres dimensiones. ¿Es posible enseñar a percibir las figuras imposibles desde edades tempranas? ¿Se puede enseñar a diseñar figuras imposibles? ¿Hay medios tecnológicos para ello?
En este libro se pretende dar un ejemplo de evaluación integrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De ellos hay constancia en los capítulos del libro, así como de la dedicación del alumnado de los autores, de sus luchas, de sus vacilaciones, de sus éxitos...
Las propuestas que se ofrecen en este libro son el resultado de diez años de trabajo y ensayos con grupos diversos, ensayos que han ido aquilatando y validando una perspectiva didáctica, unos materiales y un estilo docente.
Excelente libro de consulta, apoyo y orientación para el profesorado convencido de que el Departamento de Matemáticas es una pieza clave para la buena marcha de la asignatura. Se exponen de forma práctica y útil un conjunto de ideas y experiencias que ya han sido ensayadas y constrastadas.
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